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martes, 13 de diciembre de 2016
Complemento directo e indirecto. 1º y 2º ESO.
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lunes, 12 de diciembre de 2016
Introducción a la sintaxis. 1º ESO
Os dejo en esta entrada el vídeo con la clase de introducción a la sintaxis. De esta forma, ante cualquier posible duda, podéis verlo cuantas veces queráis.
miércoles, 16 de marzo de 2016
Introducción a la sintaxis
Como os he prometido, poco a poco, voy a ir colgando todos esos IMPORTANTES DOCUMENTOS que pueden perderse. En este caso, os dejo los tres que estamos utilizando para trabajar la sintaxis. En primer lugar, para ver el texto de introducción a la sintaxis, pinchad aquí. Si queréis consultar las abreviaturas de cada concepto, las tenéis aquí. Por último, la esencial tabla de la clasificación de las oraciones, se encuentra aquí.
viernes, 5 de febrero de 2016
Voz activa y pasiva
2. Juego: Voz activa y pasiva.
3. Juego: Voz activa y pasiva 2
4. Oraciones pasivas
5. De activa a pasiva 1
6. De activa a pasiva 2
7. De activa a pasiva 3
8. De activa a pasiva 4
9. De pasiva a activa
10. Ejercicios varios
11. Busca el complemento agente
sábado, 2 de enero de 2016
Complementos del predicado
Aquí tenéis el esquema que os di en clase. Por si se pierde, se lo come el perro, etc. Ya sabéis, esas cosas que pasan.
domingo, 25 de octubre de 2015
Clases de sintagmas
Las palabras que forman una oración se agrupan en sintagmas, los cuales están formados por una palabra o por un grupo de palabras que giran en torno a un núcleo y que cumplen una determinada función sintáctica dentro de la oración en la que se encuentran.
Dependiendo de la categoría gramatical a la que pertenezca el núcleo, se distinguen los siguientes tipos de sintagmas:
- Sintagma nominal (SN): el núcleo es un nombre o equivalente. Ej.: [El coche de mi hermano] es de color rojo.
- Sintagma adjetival (S Adj): el núcleo es un adjetivo calificativo o equivalente. Ej.: Ese vestido es [muy elegante].
- Sintagma adverbial (S Adv): el núcleo es un adverbio o equivalente. Ej.: [Aquí ] estamos bastante contentos.
- Sintagma verbal (SV): el núcleo es un verbo. Ej.: Mis padres [me han regalado un ordenador en mi cumpleaños ].
Un quinto sintagma es el SINTAGMA PREPOSICIONAL (S Prep), que está siempre introducido por una preposición. Ej: Se ha enfadado [con sus amigos].
jueves, 22 de octubre de 2015
Clasificación de la oración simple. 4º ESO
Después de haber estudiado en clase la clasificación de la oración simple según su modalidad y el tipo de predicado, hagamos algunos ejercicios.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Algunas frases más por si queréis seguir practicando. Son unas pocas, para pasar el rato.
Los niños van alegres.
El libro resultó interesante.
El discurso fue leído por el presidente en el
Parlamento.
Los doctores operaron a sus pacientes.
Isabel fue premiada por el colegio.
El sol deslumbró a los niños desde el cielo.
Derrapó el coche en la curva.
Escuchó atento las indicaciones antes del examen.
El policía fue muy listo.
Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.
Llegaron lentamente a la plaza a las cinco.
A sus sobrinos, les compraron caramelos.
Los troncos fueron retirados ayer por los soldados.
La lluvia empapó mucho a los ciclistas.
El equipo llegó entusiasmado al estadio.
El director estaba en el despacho.
Llegaba feliz con su nuevo hermano.
Le han regalado un viaje en un concurso.
Parecía triste.
Se refugiaron bajo los soportales.
Tu silencio es alarmante.
Quiero esos libros.
Ladró el perro.
Los cigarrillos perjudican la salud.
Fue impresionante aquel espectáculo.
Aquí sobran esas opiniones.
Perdí un lápiz.
Ayer comió mucho.
El saber no ocupa lugar.
Compraremos estos libros.
Los mejores coches de carreras tienen gran potencia.
Los grandes descubrimientos ayudan al hombre.
Perdió su sonrisa.
Las manos blancas de mi madre son hermosas.
La mesa de madera tiene muchas marcas.
Nosotros conocimos a la prima de María.
Agradecimos la visita de toda la familia.
Las frutas más convenientes son las de temporada.
Las máquinas modernas ayudan al hombre.
La película fue vista por María en el cine.
Los alumnos dieron regalos al profesor en su
despedida.
Pedro fue visto por nosotros el otro día.
La cometa desapareció rápidamente entre los árboles.
El coordinador dio las consignas a los responsables.
Juan fue multado.
Pedro parece muy disgustado.
La comida parece riquísima.
Mi padre se levantó nervioso.
Dejamos a los niños dormidos.
Este reloj es de plástico.
Fui premiado por mi actitud.
El balón de reglamento está en la caja.
Sus amigos fueron zarandeados en el metro.
Siempre como la sopa con cuchara.
Nosotros estamos tristes.
Por la mañana, el viento soplaba furioso.
El conserje entregó el paquete al vecino esta mañana.
La mesa es grande.
Los niños llegaron hambrientos.
Ana lleva limpio el vestido.
Fui bautizado en el año 1974.
Enrique es un famoso abogado.
Los turistas regresaron satisfechos.
La protesta fue apoyada por toda la población.
Mi tía está muy cansada.
Recibió los aplausos desde el balcón con agrado.
Fue al cine muchas veces.
Los turistas fueron recibidos por la azafata.
Los insectos están en la exposición.
Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.
La muchacha miraba absorta hacia el ventanal.
La voz de la muchacha perdió su tono de serenidad.
Mis hermanas regresarán pronto de la cacería.
Tres figuras atravesaron el prado.
De repente, gritó a pleno pulmón.
Todos los sábados Mónica juega al baloncesto.
Mi vecino tiene un perro precioso.
Ayer María estuvo en casa de Julieta.
Esta mañana se ha posado en el tejado un halcón.
Carmen y Paloma viajaron a Egipto.
Te espero en el teatro.
Los muchachos salieron corriendo.
No vuelvas a casa tan tarde.
Celia y tú iréis al parque.
Un montón de perros acosaban a Pedro Pérez.
El anfitrión saludaba amablemente a sus invitados.
Todos los animales de la granja enfermaron a la vez.
A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.
Ana es azafata de vuelo.
Mi
profesora ha sido sustituida por su enfermedad.
domingo, 18 de octubre de 2015
Sujeto y predicado. 2º ESO
1. Teoría. La oración: sujeto y predicado.
2. Elige el sujeto correcto.
3. Relaciona sujeto y predicado 1
4. Relaciona sujeto y predicado 2
5. ¿Cuál es el sujeto? 1
6. ¿Cuál es el sujeto? 2
7. ¿Cuál es el sujeto? 3
8. Indica el sujeto.
9. Test
domingo, 20 de septiembre de 2015
Enunciado, oración y frase.
En el primer tema del libro
(páginas de 12 a 15), os dan unas nociones básicas sobre el enunciado, la frase
y la oración. Nociones más que conocidas por vosotros. De todas formas, os dejo
un breve resumen.
Para comunicarnos,
utilizamos los enunciados. El enunciado es
la unidad mínima de comunicación,
delimitada por pausas, que transmite un mensaje completo.
Los enunciados se agrupan
para formar un texto, que es la unidad comunicativa máxima.
Los
enunciados pueden ser de dos tipos: oracionales y no oracionales.
Las
oraciones se pueden clasificar según su modalidad o su estructura.
CLASES DE ORACIÓN SEGÚN SU MODALIDAD
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ORACIONES
ENUNCIATIVAS (Afirmativas y negativas)
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ORACIONES
INTERROGATIVAS (Directas o indirectas / Afirmativas y negativas)
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ORACIONES EXCLAMATIVAS
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ORACIONES
IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS (orden o petición)
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ORACIONES DESIDERATIVAS (deseo)
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ORACIONES
DUBITATIVAS (Expresan duda. Su modo es el subjuntivo)
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CLASES
DE ORACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA
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ORACIONES SIMPLES (un verbo)
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ORACIONES
COMPUESTAS (más de un
verbo)
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Por si queréis ir refrescando la memoria después de las
vacaciones; os dejo unos ejercicios tan fáciles y conocidos, como la teoría
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