ConcurSAMdo II 2020-2021

¿Os acordáis del ConcurSAMdo del curso pasado sobre memes? Fue tan divertido que he decidido repetirlo este año. Además, como pronto llegan los trimestrales, pienso que un poco de humor nos va venir a todos muy bien.

Crear memes nos permite mezclar la lengua con el humor, ya que también la necesitamos para hacer reír a los demás. Así pues, en este ConcurSAMdo vais a tener la posibilidad de subir nota gracias a vuestra imaginación y vuestro sentido del humor a través de la lengua.

El reto que os lanzo es el siguiente: Deberéis crear memes que traten aspectos relacionados con la asignatura de Lengua Castellana y Literatura: ortografía, sintaxis, morfología, literatura, etc. Tenéis que crearlos vosotros, no vale cogerlos de la web.  Os dejo algún ejemplo del curso pasado.

Ganará quien mande los memes más divertidos. Para participar deberéis enviar un mínimo de cinco memes, aunque podéis enviar tantos como queráis. Se valorará la calidad frente a la cantidad.

• Este ConcurSAMdo es individual.
• ¿Cómo hay que entregarlo?: Deberéis adjuntar las imágenes en esta tarea de “Classroom”. Si tuvierais problemas para subirlas, me las enviáis a mi dirección: p.eva.garcia@sanalbertomagno.com
• Fecha de presentación: El último día para mandarlo es el viernes 4 de diciembre.

ConcurSAMdo I 2020-2021

 

                Ya llega el primer ConcurSAMdo del curso escolar. En este, como en muchos de ellos, vais a trabajar la creatividad y vuestros conocimientos informáticos.

                Consiste en hacer una publicidad institucional para la televisión o internet; es decir, tenéis que hacer un vídeo publicitario.

                Como muchos ya sabéis, hay dos tipos de publicidad: la comercial y la institucional. La primera de ellas persigue que el receptor compre el producto que anuncia. La segunda intenta transmitir una conducta positiva para la sociedad.

 

¿Qué es la publicidad institucional?

                Es aquel tipo de comunicación que busca transmitir al público un mensaje sobre una conducta social, para conseguir de cierta manera concienciar a las masas.

                Lo importante es que este tipo de publicidad busca que el público o, mejor dicho, el receptor sea consciente del mensaje y cambie su conducta o promueva el cambio en otras personas.

                Algunos ejemplos son: los anuncios de la DGT para concienciar a los conductores de los efectos negativos del alcohol cuando se conduce, los anuncios del Gobierno de España sobre la violencia de género, etc.

                Aquí tenéis algún ejemplo: 

¿Cómo debéis hacerlo?

                Tenéis que hacer un vídeo que no sea muy largo. Tened en cuenta que, cuanto más largo, más fácilmente perderá el interés el receptor. Deberá durar alrededor de un minuto. Por supuesto, debe ser llamativo y entretenido. Además, con él debéis conseguir el objetivo de concienciar al público del tema que elijáis.

¿Qué tema debo tratar?  

                Elegid uno de estos temas:

  1.       los beneficios de la lectura

2.       las medidas anti-covid en los colegios

3.       el uso abusivo de los móviles

4.       el respeto a las personas mayores

5.       los beneficios del contacto con la naturaleza

6.       la igualdad racial

¿Cómo hago el vídeo?

                Sois libres de incluir en él lo que queráis: fotos, música, fragmentos de vídeo, etc. Poned vuestra creatividad en funcionamiento. Para editarlo, podéis utilizar la plataforma que queráis.

¿Cómo debo entregarlo?

                Deberéis adjuntarlo en esta tarea de “Classroom”. Si tuvierais problemas para subirlo, me lo enviáis a mi dirección: p.eva.garcia@sanalbertomagno.com

¿Cuál es la fecha límite de entrega?

                El último día será el lunes 26 de octubre.

Este ConcurSAMdo es individual. No se puede hacer en parejas.

¡Atención!

                Quedarán descalificados los trabajos que:

-se entreguen fuera de fecha

-contengan palabras malsonantes

-su contenido sea irrespetuoso o inapropiado

 

¡Estoy deseando ver vuestros anuncios! ¡A por todas!

 

Día del Libro: "Emoticonos en la literatura"

Hola, chicos:

En primer lugar, os quiero felicitar por la gran participación en las actividades que propuse para el Día del Libro. En esta entrada os dejo todo lo que he recibido sobre la 2ª actividad: “Emoticonos en la literatura”. La verdad es que me habéis enviado muchos títulos creados a través de los emoticonos y muy buenos.

A continuación os dejo todos los que me habéis mandado divididos por cursos.

¿Cuántos sois capaces de adivinar?

1º ESO

2º ESO

3º ESO

4º ESO

1º BACH

2º BACH

ConcurSAMdo VI 2019-2020

Aquí llega el último ConcurSAMdo del curso. Como ya es costumbre, este último ConcurSAMdo es de sintaxis. 

Tened mucho cuidado al descargaros la hoja con las oraciones. Como es lógico cada curso tiene un documento diferente, ya que no todos tenéis el mismo nivel. Tenéis que pinchar en vuestro curso para obtener el folio que os corresponde.

1º ESO

2º ESO

3º ESO

4º ESO

1º BACH

• ¿Qué hay que hacer?: Analizar sintácticamente todas las oraciones que aparecen en el documento perteneciente a vuestro curso. No olvidéis nombrarlas.

• ¿Cómo hay que entregarlo? Se deben adjuntar las oraciones analizadas al enlace de Google Classroom de esta tarea. Ahora más que nunca, dadas las actuales circunstancias, es muy importante la presentación. Para que pueda corregirlas deberéis enviarlas en formato Word o PDF y con letra clara.
  

• Este ConcurSAMdo es individual. No se puede hacer por parejas.
  

• Fecha máxima de entrega: Viernes, 24 de abril.

ConcurSAMdo V 2019-2020

Sí, sí, habéis leído bien. En este ConcurSAMdo deberéis hacer un reportaje televisivo.

Como muchos de vosotros ya sabéis (ya que lo hemos estudiado en algunos cursos), el reportaje es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos o noticias de actualidad. Hay dos tipos de reportaje: el meramente informativo (objetivo) y el interpretativo. En este último, el periodista incluye sus opiniones personales; es decir, es subjetivo.

El reportaje puede aparecer en la prensa escrita, en la radio o en la televisión. En este caso, vamos a trabajar el reportaje televisivo.

El reportaje televisivo se basa en el testimonio directo de una noticia que se explica con imágenes, palabras y sonidos, y desde una perspectiva actual. Son acontecimientos reales y de actualidad, narrados por las mismas personas que lo están viviendo.

¿Habéis visto alguna vez esos reportajes televisivos en los que el periodista se introduce en un ambiente durante 24 horas y va narrando lo que vive durante ese tiempo? Pues bien, eso es lo que tendréis que hacer.

La principal noticia que acapara todos los medios de comunicación ahora es el confinamiento a causa del Covid-19. Todos lo estamos viviendo, nadie se escapa a esta realidad. Somos testigos y partícipes de este hecho de actualidad.

Por lo tanto, deberéis grabar un reportaje sobre el confinamiento que estáis viviendo: qué hacéis a lo largo de un día en casa, con quién y cómo lo vivís, qué os está enseñando, etc.

Espero que os animéis a participar en este penúltimo ConcurSAMdo del curso. Si es así, pinchad en el enlace para saber las características y estructura que debe tener un reportaje televisivo. 

Enlace: Instrucciones para realizar un reportaje televisivo.

ConcurSAMdo IV 2019-2020

¡Ya llega nuestro certamen literario favorito y, con él, el cuarto ConcurSAMdo!

Como sabéis, la Asociación de Libreros de Alicante organiza un concurso para todos los estudiantes de Secundaria (de 1º a 4º ESO). El curso pasado vuestra compañera Julia Cutillas consiguió ser una de los 101 afortunados que vieron su relato publicado.

Todos los años me sorprendéis con vuestra gran participación y, por supuesto, con vuestras historias. Espero que este año también me demostréis el gran talento e imaginación que tenéis. ¡Animaos!

Os recuerdo cómo debéis hacerlo:

Tenéis que escribir un texto original e inédito de tema libre. Solo hay dos requisitos: tiene que tener una extensión máxima de mil palabras y debe presentarse en Word u Open Office. NO SE ADMITIRÁ NINGÚN RELATO QUE NO REÚNA ESTAS CONDICIONES.

Os dejo el enlace del concurso por si queréis más información: https://alicantelibros.com/relatos-juveniles/

Aquel que quiera participar deberá enviarme su relato a mi correo del colegio. La fecha límite es el miércoles 19 de febrero.

Id poniendo vuestra imaginación en marcha.

Federico García Lorca.

Son muchos los artículos, vídeos y páginas web donde podemos encontrar referencias a la vida y obra de Federico García Lorca. Os dejo aquí diferentes enlaces a vídeos y artículos para que podáis profundizar lo que hemos visto en clase. 
El universo Lorca es fascinante. Espero que os sumerjáis en él y disfrutéis. 

1. Universo Lorca.
2. Reportaje de Lorca en “Informe semanal”. Lorca, poeta del pueblo.
3. Vídeos sobre la Generación del 27.
4. García Lorca, luz en el laberinto de su poesía. Artículo.
5. El Lorca enamorado y celoso de su intimidad. Artículo.
6. La última carta de Lorca: “Yo quiero dar agua para tu fuego”. Artículo.
7. Amor, deseo y sexo en Lorca. Artículo.
8. “Siete romances” que unieron a Joaquín Romero Murube y Federico García Lorca. Vídeo.
9. Documental sobre la vida y la obra de Federico García Lorca.
10. Reportaje de Lorca en “Informe semanal”. Lorca, memorias de un poeta.
11. Piden reanudar la búsqueda del cuerpo de Federico García Lorca luego de encontrar restos. Artículo del 2 de enero de 2020.

Nuevo examen EBAU

Como me habéis pedido os dejo información sobre el examen de EBAU. 

Por un lado, os dejo el documento con el esquema del nuevo tipo de examen, el cual os entregué a principio de curso. Pinchad aquí para verlo.

Por otro lado, os dejo el acta de la reunión de abril. En el anexo de esta tenéis un modelo de examen. Pinchad aquí.